青少儿编程教育这一新兴的培训科目，在国内如雨后春笋般生长起来了。从一线到三线，从公立校到社会培训，从家长到学生，都在尝试去接受编程教育的理念、方式方法。从大面上来看，知道和了解少儿编程的家长和学生还是少数，并且也是从浅层面认识到少儿编程，那么到底少儿编程能给孩子带来什么呢？

• 第一层次：孩子的兴趣，学会一项编程技能
• 第二层次：锻炼孩子的一些能力
• 第三层次：孩子掌握编程思

第一层次

第一层次是兴趣，通过兴趣来培养一项编程技能。幼儿段、小学低年龄段通过符号化编程、图形化编程做出一些好玩有趣的编程作品。这些作品非常有意思，孩子们也非常愿意去创作。创作出来的作品在社区上交流，互相借鉴，互相学习，再完善自己的作品。 在创作作品的过程中，孩子们掌握了一门编程语言，孩子们觉得和计算机进行交流非常Cool。常常能看到孩子们创作时眼中闪亮的光✨。 可能更多的家长对于少儿编程的理念是在这一层次，只能从最表象的认识到编程对孩子的培养。

第二层次

既然是未来的编程语言，但是为什么现在要学，公立校为什么要从一年级开始学？为什么有的从幼儿园开始学？ 这是因为少儿编程能带给孩子的不光是一门技能，而且能提高孩子的很多能力，提高孩子的综合素养。

• 观察力、专注力
• 想象力、创造力
• 空间思维
• 判断性思维
• 反思思维

其实这些从每个点展开，都能很多要讲的，在这里先略过。

第三层次

编程对于孩子来说最大的收益点是编程思维的培养。从皮亚杰的建构主义、到PBL项目的教学法，思维导图和流程图的教授和锻炼，都是编程思维培养的落地。

• 提出问题
• 分析问题
• 解决问题

让孩子从小养成编程思维，这种能力会在一生中都发挥作用。比如学科学习、生活条理、工作优异。这才是少儿编程的意义。