1. 什么是图形化编程？

图形化编程工具Scratch 编程语言是由麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对6-16 岁儿童的可视化编程语言。

它去除了枯燥的编程语法，使用图形化和模块化的编程方式进行程序的创造。只需要使用鼠标，孩子就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。

对于我们要面向的孩子来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付。让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。

2. 图形化编程符合少儿认知发展规律

如果想更深入地了解为什么说Scratch符合少儿认知发展规律，先让我们来了解下少年儿童的特点。

近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了四个阶段：感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，这也是我们课程体系所依据的理论之一。

前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。

而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。但是，具体运算阶段的儿童思维也是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。

3. 从图形化编程开始，让孩子爱上编程

孩子从图形化的编程开始学起，提升专注力、想象力、逻辑思维能力和解决问题能力，之后再循序渐进的学习源代码编程，会让孩子成就满满，更自信，爱上编程，从编程中受益。

4. 图形化编程-多学科融合

编程和数学相结合，锻炼孩子的数学抽象能力，从编程中学习数学知识，更好的锻炼孩子数理逻辑思维。

例如坐标、图形、数学计算、逻辑符号等等。

5. 图形化编程提升孩子各种能力

1、创新与创造能力：学生能够自己创作故事、动画等作品，发挥自我创意，发散创新力。

2、研究与分析能力：学生不仅仅能学会Scratch编程知识，在学习过程中培养的研究和分析能力，能让学生更加容易研究其他图形化编程语言，以及其他开源硬件。

3、批判性思维：图形化课程中会引导学生多方面看问题，并且进行自我改正，学生的批判性思维会逐渐培养起来。

4、交流与协作能力：在图形化编程课中，老师会促进学生间的交流，学生间会互相点评作品，让学生学会与其他同学合作。

5、技术操作能力：图形化是编程比较基础的课程，学生在编写Scratch代码的过程中，会慢慢熟悉电脑操作；

6、数字化公民意识：现在，学生处于数字化时代，我们在教学过程中会引导他们文明上网，同时学会如何保护自己的作品。

图形化编程课程进阶